الموقع الإلكتروني الرسمي لحكومة المملكة العربية السعودية
روابط المواقع الإلكترونية الرسمية التعليمية السعودية تنتهي بـ edu.sa
جميع روابط المواقع الرسمية التعليمية في المملكة العربية السعودية تنتهي بـ edu.sa
تستخدم المواقع الحكومية بروتوكول HTTPS للتشفير والأمان.
تستخدم المواقع الآمنة في المملكة العربية السعودية بروتوكول HTTPS للتشفير.
مسجلة لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم:
20260412890يستخدم البرنامج عددًا من استراتيجيات التعليم والتعلّم التي تؤهّل الخريجين لاكتساب مهارات القرن الحادي والعشرين والمهارات الرقمية الملائمة للجيل الرقمي. كما يوظّف نظام إدارة التعلّم الالكتروني وأدواته المختلفة لخلق بيئة تعلم رقمية هادفة تكسب الطلاب مخرجات تعلم البرنامج والمقررات. وذلك من خلال الاستراتيجيات التالية تذكر منها: 1. المحاضرات والفصول الافتراضية. 2. المناقشة والحوار ومنتديات النقاش. 3.العصف الذهني وحل المشكلات. 4. التقارير والأنشطة التحليلية والبحثية. 5. العمل ضمن مجموعات صغيرة، والمدونات الإلكترونية، والويكي. 6. دراسات الحالة. 7. المناظرات والأنشطة البحثية. 8. العروض الفردية والجماعية. 9. المناظرات ولعب الأدوار. 10. تقييم الأقران والتقييم الذاتي.
الريادة والتميز إقليميا وعالميًا في تقديم برامج أكاديمية في مجال تقنيات التعليم لتجويد مخرجات التعلم وتحقيق رؤية المملكة ٢٠٣٠.
إعداد الكوادر التربوية في مجال تقنيات التعليم وفقًا للمعايير العالمية عبر بيئات تعليمية وبحثية رائدة للمساهمة في تحسين العملية التعليمية
تاريخ اخر تحديث: 01/10/2026 - 1:57 م بتوقيت السعودية
| رمز المقرر | المقرر | الساعات المعتمدة | المتطلبات السابقة |
|---|---|---|---|
| EDUC 601 | الحاسوب في التربية | 3 | – |
| الوصف | يهدف المقرر الحالي إلى التعرف علي: خصائص الحاسوب، استخداماته في العملية التعليمية، مميزات الاستخدام، الإرشادات التي يجب اتباعها عند التعليم بالحاسوب، مبررات الاستخدام، تصنيف برامج الحاسوب، أدوار الحاسوب في التعليم، تطبيقات استخدامه، التعليم والتعلم بالوسائط المتعددة، برامج الحاسوب التعليمية، وكيفية تقويمها، المستحدثات في مجال الحاسوب التعليمي، الكتب اإللكترونية وكيفية تصميمها وإنتاجها وأنواعها، باإلضافة إلى معرفة التعليم اإللكتروني وأنماطه. | ||
| EDUC 600 | الإحصاء الاستدلالي | 3 | – |
| الوصف | يتناول المقرر الموضوعات الضرورية حول صياغة الفروض واختبارها إحصائًيا، باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة (سواء البارمتري أو الالبارامتري حسب أعداد ونوعية البيانات) على برنامج SPSS واستخدام المعلومات المناسبة في هذا الإيطار في تسلسل منطقي يبني المقرر خطوة خطوة، بصورة تحقق ما يحتاجه الدارس من معلومات في هذه المرحلة، سواء من الناحية النظرية أو العملية. | ||
| EDET 615 | الشبكات والاتصالات | 3 | – |
| الوصف | يعلم هذا المقرر المفاهيم الأساسية وأساسيات الشبكات والاتصالات. من الموضوعات الرئيسية في المقرر هي أنواع الشبكات وكيفية استخدامها وتوظيفها في المجال التعليمي وإدارة الشبكات وأمن الشبكات. | ||
| EDET 601 | تطبيقات الحاسوب في التربية | 2 | – |
| الوصف | يهدف المقرر الحالي إلى التعرف علي: خصائص الحاسوب، استخداماته في العملية التعليمية، ميزات الاستخدام، الإرشادات التي يجب اتباعها عند التعليم بالحاسوب، مبررات الاستخدام، تصنيف برامج الحاسوب، أدوار الحاسوب في التعليم، تطبيقات استخدامه، التعليم والتعلم بالوسائط المتعددة، برامج الحاسوب التعليمية، و كيفية تقويمها، المستحدثات في مجال الحاسوب التعليمي، الكتب الإلكترونية وكيفية تصميمها وإنتاجها وأنواعها، بالإضافة إلى معرفة التعليم الإلكتروني وأنماطه. | ||
| EDUC 694 | مناهج البحث في التربية | 3 | – |
| الوصف | يهتم المقرر بالمعارف والمهارات المرتبطة بالبحث العلمي في مجال تقنيات التعليم، حيث يتناول المقرر بالتفصيل كيفية استخدام المناهج: الكمية، والنوعية، والمختلطة وتوظيفها في بحوث تقنيات التعليم، والتدريب على الخطوات المنهجية وفقًا لكل نوع من أنوع البحوث، وممارسة مهارات عملية مرتبطة بتحديد مشكلة البحث، وأهداف البحث وفروضه، وأهمية لبحث، وتحليل الدراسات السابقة، واختيار عينة البحث، وإدارة العلاقةبين المتغيرات، والتصميمات المنهجية، والقياس وجمع البيانات، وتفسير النتائج، واستخدام النظريات. كذلك يهتم المقرر باستخدام البرامج والأدوات الرقمية الخاصة بإدارة المراجع مثل (endnote)، وتحليل البيانات الكمية باستخدام (SPSS)، وتحليل البيانات النوعية باستخدام (MAXQDA)، وتجنب االستالل باالستخدام (ithenticate)، بالإضافة إلى استخدام البيانات التحليلية لقواعد البيانات الإلكترونية في الوصول إلى نتائج بحثية دقيقة. | ||
| EDET 612 | الانرنت والتعليم | 3 | – |
| الوصف | يتناول المقرر استخدامات الانترنت في التربية والتعليم والبحث العلمي. حيث يتضمن المقرر تطور الانترنت في مجال التربية والتعليم، ومجالات استخدامه، ومستويات استخدامه، ومعوقات توظيفه في التربية والتعليم، ومقترحات الاستفادة منه والتغلب على المعوقات والصعوبات. كما يتناول المقرر استراتيجيات توظيف الانترنت في التعليم ونظم التعليم القائمة على الويب وأدوات الويب. | ||
| EDET 611 | الفيديو والتلفزيون التعليمي | 3 | – |
| الوصف | يهدف هذا المقرر إلى إعطاء الطالب المفاهيم الرئيسية المتعلقة بالمعرفة والمهارات التي ينطوي عليها تصميم وإنتاج التلفزيون والفيديو التعليمي الرقمي. على وجه التحديد، يغطي المقرر أساسيات التصوير الفوتوغرافي، وظائف الكاميرا ، وتحرير الفيديو ، وتحليل الوسائط ، وصناعة الافلام. سيتعلم الطالب التكنولوجيا والفن والممارسات التي ينطوي عليها إنتاج رواية القصص المرئية الفعالة. سيكون التركيز الاضافي في هذه الدورة على محو الأمية الاعلامية، والنظريات المعرفية المتعلقة بالتعلم من مقاطع الفيديو والبرامج التلفزيونية التعليمية. | ||
| EDUC 602 | قراءات في التربية باللغة الانجليزية | 3 | – |
| الوصف | يتضمن المقرر قراءات لبحوث وموضوعات ومقالات علمية في مجال التربية بشكل عام وتقنيات التعليم بشكل خاص باللغة الإنجليزية وترجمتها ومناقشتها، ووصف أهدافها، ومناهج وأساليب البحث فيها، وقراءة تحليلية لنتائجها والاتجاهات الحديثة التي ترتبط بها، واستخراج المصطلحات العلمية الخاصة في مجال تقنيات التعليم، وكتابة تقرير عنها باللغة اإلنجليزية. | ||
| EDUC 695 | حلقة بحث في التربية | 3 | EDUC 694 |
| الوصف | يتناول المقرر بعض القضايا والمشكلات في تقنيات التعليم، وكيفية تناولها علميًا من خلال إعداد خطة بحثية يقدمها الطالب، ويتم من خلالها مناقشة هذه الخطط للتأكد من الالتزام بأساليب البحث العلمي الصحيحة، ومن ثم تحويل الخطط إلى مشاريع بحثية. | ||
| EDET 616 | إنتاج البرامج التعليمية بالحاسوب | 3 | – |
| الوصف | يتناول المقرر العديد من التطبيقات التعليمية لبرامج الكمبيوتر. يدرس المقرر البرامج الأكثر شيوعًا والأكثر استخدامًا في مجال التعليم مع التركيز على أساليب ومعايير استخدام التطبيقات المختلفة لتطوير وإنتاج برامج الكمبيوتر. يغطي هذا المقرر المعارف والمهارات المتعلقة بتصميم وتطوير وإنتاج برامج وتطبيقات الكمبيوتر التعليمية من حيث المتغيرات الفنية والتعليمية ومعايير التصميم ونماذج التصميم التعليمي ومراحلها، وكائنات التعلم، وكائنات التعلم الرقمية،وعناصر الوسائط التشعبية، أنواع برامج الكمبيوتر التعليمية وكيفية توظيفها في مجال التعليم. | ||
| EDET 613 | لغة البرمجة التعليمية | 3 | – |
| الوصف | يقدم المقرر تعريفًا للبرمجة ومفاهيمها وأهمية تعلمها للمتخصصين في التعليم وخصائص المبرمج والمحلل وتطوير البرامج التعليمية ومستويات لغة البرمجة. كما يقدم المقرر لغة البرمجة الأكثر شيوعًا واستخدامًا في العالم وتركز على إمكانات وأساليب توظيفهم واستخدامهم في التعليم. | ||
| EDET 614 | التعليم المبرمج | 3 | – |
| الوصف | في هذا المقرر يجب على الطالب فهم المفاهيم الرئيسية وأهمية التعليم المبرمج ، بالإضافة إلى مزيد من التفاصيل حول الاستراتيجية والفلسفة والأهداف وأنواع التعليم المبرمج (البرمجة الخطية والمتفرعة). بالإضافة إلى ذلك ، سيتم شرح الأجهزة المستخدمة في التعليم المبرمج ، ومزايا وعيوب البرمجة التعليمية. بالإضافة الى كيفية إكساب الطالب المهارات الأساسية لتصميم وإنتاج وتقييم الوحدات التعليمية باستخدام "2.0 Storyline Articulate " أو غيرها من التطبيقات المنتجة ذات الصلة، والتي تعد واحدة من أهم المهارات في مجال التصميم والإنتاج. محتوى إلكتروني تفاعلي. | ||
| EDET 618 | مستحدثات تقنيات التعليم | 3 | – |
| الوصف | يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بالمعرفة والمهارات حول ابتكارات تكنولوجيا التعليم من حيث مفهوم الابتكارات التكنولوجية التعليمية، وخصائصها، ومتطلبات استخدامها، والنماذج والاستراتيجيات التعليمية المتعلقة بابتكارات تكنولوجيا التعليم، وأسس ومعايير تصميم وتطوير الابتكارات. والنظريات المعرفية التي تدعم تصميمها واستخدامها، وأهم العوامل التي تؤثر على نشر وتداول الابتكارات. | ||
| EDUC 603 | تقويم البرامج التربوية | 3 | – |
| الوصف | يتناول المقرر مفهوم التقويم التربوي ومحاكاته ونماذجه وأدواته والمعايير العالمية لتقويم التقنيات التعليمية الحديثة. ويستعرض معايير (المحتوى الرقمي، سهولة الوصول، سهولة الاستخدام الملكية الرقمية الفكرية، التشغيل البيئي للنظم..) بالإضافة إلى توضيح التقويم الإلكتروني، وادواته، و برامجه، ومحاكاته وأهم مقاييس التقدير، بالإضافة إلى تقييم بعض التقنيات الحديثة مثل برمجيات الوسائط المتعددة، أنظمة تقديم المقررات، والشبكات الاجتماعية، و بيئات الواقع الافتراضي. | ||
| EDET 698 | المشروع البحثي في تقنيات التعليم | 2 | – |
| الوصف | يتناول المقرر مجموعة مشاريع بحثية في مجال تقنيات التعليم ومصادر التعليم والتعلم من حيث تصميمها وإنتاجها وتطويرها وإدارتها وتقويمها، حيث يقدم الطالب مشروعًا بحثيًا لمشكلة تعليمية يتم مناقشتها وتحديدها في حلقة البحث، ويناقش الطالب فيها للتأكد من امتلاكه للمهارات البحثية. | ||
