الماجستير في القيادة التعليمية

الوصف

يؤسس هذا المقرر لفهم تطور الفكر الإداري خلال مراحله المختلفة، ويحدد ملامح المدارس المنتمية لكل مرحلة، كما يتناول انعكاسات تلك المدارس ونظرياتها على مجال القيادة التربوية. كذلك يؤسس لفهم النظريات الأساسية للقيادة وتطبيقاتها في المجال التربوي، ويُمكّن من تحليل وتصميم العمليات الرئيسية للقيادة الإدارية في المؤسسات التعليمية.

الوصف

يتضمن المقرر مقدمة في علم اقتصاديات التعليم وتطوره وعلاقته بالعلوم الأخرى، ومجالات البحث فيه، إضافة إلى موضوعات الإنفاق على التعليم وأساليب تمويله، وأساليب تقدير كلفة التعليم والعائد الاقتصادي منه. كما يتناول طرق تحديد الكفاءة الاقتصادية في التعليم، واقتصاديات الجودة واقتصاديات المعرفة، مع التركيز على اقتصاديات المدخلات والإنتاجية الداخلية والخارجية، واستعراض واقع اقتصاديات التعليم في المملكة العربية السعودية.

الوصف

يقدم المقرر مدخلًا عامًا إلى مجال تنمية الموارد البشرية، من خلال التعريف بمفهوم المجال وتطوره التاريخي وعلاقته بالممارسات الإدارية والتنموية ذات الصلة. كما يتناول الأسس والمفاهيم الرئيسة لتنمية الموارد البشرية، ورسالتها وأهدافها، وهيكلها ووظائفها، والمناهج والنماذج المستخدمة في تصميم وتنفيذ برامجها، إضافة إلى استعراض أبرز النظريات والسياسات والقضايا والاتجاهات المعاصرة المؤثرة في ممارسات تنمية الموارد البشرية وتطبيقاتها.

الوصف

يتناول المقرر مفهوم العلم وأهم أهدافه وخصائصه، ومهارات التفكير والتأثير العلمي، ومجالات البحوث التربوية، إضافة إلى مفهوم البحث العلمي وأدواته وأساليبه، مع التركيز على تطبيقاته في مجال القيادة التربوية. كما يستعرض المقرر الدراسات والبحوث السابقة في المجال التربوي عامة، وفي مجال القيادة التربوية بصفة خاصة، بما يسهم في تعزيز فهم الطلبة لمناهج البحث وتوظيفها في معالجة القضايا التعليمية.

الوصف

يتناول المقرر مفهوم التخطيط التربوي بوصفه أحد المرتكزات الأساسية في الإدارة التعليمية، ودوره في تطوير العملية التعليمية وتحقيق الكفاءة والفاعلية والجودة. كما يركز على أهمية التخطيط في تحسين مخرجات التعليم، ومواءمتها مع احتياجات المجتمع ومتطلبات سوق العمل، بما يسهم في تحقيق التوازن والعدالة التعليمية من خلال تقليص الفجوات بين المناطق المختلفة وتوفير فرص تعليمية متكافئة. ويستعرض المقرر دور التخطيط التربوي في التنبؤ بالاحتياجات المستقبلية، ودعم مسارات التنمية المستدامة، وتعزيز كفاءة توظيف الموارد التعليمية، إلى جانب تشجيع الابتكار والاستفادة من التقنيات الحديثة في التعليم. كما يوضح أهمية التخطيط في تحقيق التكامل بين الجهود التعليمية المختلفة، وبناء أنظمة ومسارات تعليمية مرنة وشاملة قادرة على مواجهة التحديات المستقبلية.

الوصف

يتناول المقرر أساسيات تصميم البحوث الكمية، ويعرّف الطلبة بالمراحل الرئيسة اللازمة لبناء وتصميم البحوث الكمية بمختلف أنواعها. كما يستعرض الأساليب الإحصائية الكمية الوصفية والاستدلالية، وأدوات جمع البيانات الكمية، ويوضح كيفية توظيف المناهج والأدوات الكمية في دراسة وتحليل التحديات والمشكلات التعليمية، بما يسهم في الوصول إلى نتائج علمية قائمة على أسس منهجية.

الوصف

يركز المقرر على التعريف الشامل بالبحث النوعي في التربية من حيث مفهومه وفلسفته وخصائصه وأهميته في المجال التربوي. كما يتناول طبيعة البيانات النوعية، وطرق وأدوات جمعها، وأساليب تحليلها وتفسيرها. بالإضافة إلى ذلك، يستعرض المقرر أسس صياغة مشكلة البحث النوعي بصورة دقيقة، وبناء أسئلته، وتصميم منهجيته، وإجراءات التحقق من موثوقيته، وعرض نتائجه، وتنظيم التقرير النهائي للبحث النوعي وفق الأسس العلمية المتبعة.

الوصف

يتناول المقرر نظريات التطوير التنظيمي ومفاهيمه وتطبيقاته، مع التركيز على دوره في تحسين الأداء التنظيمي وتعزيز بيئة العمل الإيجابية في المؤسسات التربوية. كما يستعرض أساليب تخطيط وتنفيذ عمليات التدخل والتطوير التنظيمي المختلفة بهدف إحداث التغيير الفاعل على مستوى المؤسسات التعليمية. ويتطرق المقرر إلى إدارة التغيير التنظيمي في ظل المستجدات والتحديات المحلية والعالمية، وتحليل أثر العوامل الداخلية والخارجية المؤثرة في بيئات العمل المعاصرة، بما يدعم قدرة المؤسسات التعليمية على التكيف وتحقيق التطوير المستدام.

الوصف

يقدم المقرر المفاهيم الأساسية لإدارة الجودة بدء من تاريخ تطبيق الجودة الشاملة، والمبادئ والمعايير، والأسس، وقيم الجودة، كما يقدم إدارة الجودة في السياق التربوي، ومفهوم الجودة في التعليم ، ودواعي تطبيق الجودة في النظام التعليمي، ومكونات نظام الجودة في التعليم ، ومؤشرات إدارة الجودة في التعليم وأدوات ،وأساليب تحقيق الجودة في المؤسسات التعليمية .

الوصف

يتناول المقر ر تعريف المتعلمين على السياسية التعليمية وعلاقتها بالسياسة العامة ، وسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية وأهم الدراسات التربوية التي تناولت السياسة التعليمية والرؤية المستقبلية للسياسات التعليمية، ويهدف المقرر إلى تطوير قدرات الطلاب في دراسة وتحليل السياسات التعليمية، مع التركيز على الجوانب النظرية والتطبيقية لتطوير وتقييم السياسات، متضمنا فهم كيفية رسم سياسات التعليم وتنفيذها وتطويرها، والأسس التي تقوم عليها، وخصائصها، ومراحل صنع السياسات التعليمية، والعوامل والقوى الثقافية والاجتماعية المؤثرة فيها والصعوبات التي تواجه صنعها، وأساليب تقييم فعالية السياسات التعليمية، مع دراسة وتحليل التأثيرات المحتملة لتلك السياسات على النظم التعليمية وعلى التنمية المجتمعية بجوانبها المختلفة.

الوصف

يتناول هذا المقرر المفاهيم المتعلقة بالتعليم الدولي المقارن والعوامل المؤثرة في النظم التعليمية وأساسيات منهج تحليل النظم وأساسيات المنهج المقارن، وأنواع الدراسات المقارنة ودراسة وتحليل نظم التعليم في بعض البلدان العربية والآسيوية والأجنبية للتعرف على القوى والعوامل التي شكلتها والنواحي التي ميزتها لاستلهام العبر والدروس وإمكانية الاستفادة منها في تصميم مقترح لنظام التعليم في المملكة العربية السعودية يتضمن التعرف على المدارس الذاتية وجودة التعليم العام وخصخصة التعليم في الدول المتقدمة ومدى الاستفادة منها لنظام التعليم العام في المملكة العربية السعودية.

الوصف

يُعد مقرر تطبيقات الحوكمة في التعليم أحد مقررات الخطة المطورة لبرنامج ماجستير القيادة التعليمية، وقد صُمم بهدف تزويد الطلبة بالمعارف الأساسية المتعلقة بمفهوم الحوكمة ومبادئها، مثل العدالة والمساءلة والشفافية، وأهميتها في تعزيز جودة الإدارة التعليمية وتحقيق التوازن في التعامل مع مختلف أصحاب المصلحة. كما يهدف المقرر إلى تنمية قدرات الطلبة في دراسة مفهوم الحوكمة في التعليم وأهدافها، والتعرف على آليات تطبيقها ونماذجها المختلفة في المؤسسات التعليمية، بما يسهم في تعزيز ممارسات القيادة الفاعلة وتحسين الأداء المؤسسي.

الوصف

يؤسس هذا المقرر خلفية شمولية عن سلوك العاملين في المؤسسات التعليمية من خلال استعراض انماطهم وادوارهم وممارساتهم، ويحدد ملامح وادوار العاملين في ظل النظريات الأساسية لعلم السلوك التنظيمي والإنساني وتطبيقاته في المجال التربوي، ويمكن من تحليل المواقف الإدارية على مستوى الافراد والجماعات وادراك الابعاد الاجتماعية والثقافية والأخلاقية للتعامل مع مختلف الأنماط السلوكية.

الوصف

يتناول المقرر نظرة شاملة حول المفاهيم والأسس المرتبطة بالقضايا والاتجاهات المعاصرة في النظام التعليمي على المستويين المحلي والعالمي، مع التركيز على دراسة الأولويات التعليمية باستخدام المنهجيات العلمية في تحليل القضايا وتشخيص المشكلات واقتراح الحلول المناسبة لها. كما يستعرض المقرر أبرز القضايا والتحديات التي تواجه النظم التعليمية، وسبل التعامل معها وتوظيفها في سياقاتها المختلفة، مع التركيز بصورة خاصة على القضايا المرتبطة بالنظام التعليمي في المملكة العربية السعودية وأولوياته وتوجهاته المتجددة.

الوصف

يتناول مقرر علم نفس الإبداع المفاهيم الأساسية المرتبطة بعلم نفس الإبداع والذكاء، مع توضيح مكونات مفهوم الإبداع وتنوع تصنيفاته وأبعاده المختلفة. كما يستعرض تفسير الإبداع في ضوء النماذج والنظريات الإدارية المتعددة ومن منظور علم النفس، ودراسة طبيعة العلاقة بين الإبداع وبعض المتغيرات النفسية الأخرى، مثل الذكاء والخيال والمزاج والصحة النفسية والسياق الاجتماعي، ومدى ارتباطها بمجال الإدارة التربوية. كما يركز المقرر على أساليب تنمية المهارات الإدارية الداعمة للإبداع وتطوير مجالاته، إلى جانب التعرف على أهمية اهتمام التربية بالإبداع ودوره في تطوير العملية التعليمية وبناء بيئات تعليمية محفزة للابتكار.

الوصف

يتناول مقرر أصول التربية الأسس والمفاهيم العلمية المرتبطة بالتربية من حيث مفهومها وطبيعتها ومصادرها وغاياتها، مع تسليط الضوء على أهدافها العامة وخصائصها وسماتها وطرائقها وأساليبها المختلفة. كما يستعرض أهم المؤسسات التربوية التي عرفها المجتمع الإسلامي قديمًا وحديثًا، وعلاقة التعليم بتطور المجتمعات والأفكار التربوية عبر التاريخ. ويتناول المقرر كذلك أبرز الإسهامات والآراء الفكرية لرواد الفكر التربوي، ومبادئ وأسس التربية في بناء الإنسان المسلم، إضافة إلى دراسة الأصول التربوية المرتبطة بالتعليم في المملكة العربية السعودية. كما يركز على توظيف نظريات التربية في تطوير جيل يمتلك فهمًا شاملًا للأدوات والأساليب التي تمكنه من بناء بيئات تعليمية متطورة وداعمة وشاملة، قادرة على مواجهة التحديات وتحقيق تغيير إيجابي ومستدام.

الوصف

يقدم مقرر تطبيقات تقنيات التعليم والمعلومات عرضًا شاملًا للتطور التاريخي لمفهوم تقنيات التعليم والمعلومات، ومفاهيمها الأساسية، مع تصحيح المفاهيم الخاطئة المرتبطة بمجال تكنولوجيا التعليم. كما يتناول مكونات منظومة تكنولوجيا التعليم والعلاقة بين تقنيات التعليم ومدخل النظم ومنظومة التعليم. ويركز المقرر على تنمية مهارات إعداد العروض التقديمية الفعّالة بما يتوافق مع متطلبات القيادة التعليمية، والتعرف على أبرز مستحدثات تكنولوجيا التعليم وتطبيقاتها، وانعكاساتها على قيادة المؤسسات التعليمية وتطوير ممارساتها، بما يسهم في توظيف التقنيات الحديثة في تحسين العملية التعليمية وتعزيز كفاءة الأداء المؤسسي.