نبذة عامة
1- أستاذ التربية الخاصة المشارك، من مواليد الرياض عشت فيها إلى أن أتممت تعليمي الجامعي حتى حصولي على درجة الماجستير، ثم انتقلت بعدها إلى بريطانيا لاستكمال دراستي لمرحلة الدكتوراه والتي أتممتها في المملكة الأردنية الهاشمية، إلى أن استقريت بمدينة جدة.
2- تدرجت في تعليمي الجامعي كالآتي:
- بكالوريوس التربية الخاصة، تخصص تربية وتعليم ضعاف السمع والصم تخصص دقيق، تخصص فرعي صعوبات التعلم، بدرجة امتياز مع مرتبة الشرف الثانية ، وبترتيب السادسة على طالبات جامعة الملك سعود كافة الكليات، وبرتبة الطالبة المثالية.
- ماجستير الآداب، تخصص علم نفس ذوي الاحتياجات الخاصة، بدرجة امتياز مع مرتبة الشرف الأولى، ودرجة التوصية جامعة الملك سعود بطباعة الرسالة.
- دكتوراه الإرشاد والتربية الخاصة، بدرجة امتياز من الجامعة الأردنية، والأولى على دفعة الطلاب الثانية من الخريجين، حاصلة على منحة تفوق من وزارة التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية، وحاصلة على لقب سفيرة الطلبة السعوديين في عمّان.
- الزمالة البريطانية في الممارسات المهنية لدعم مهارات التعليم والتعلم (بمجال التربية الخاصة) في مراحل التعليم العالي.
3- تنوعت خبراتي في العمل الجامعي كالأتي:
- معلمة تربوية ومستشارة في كثير من مراكز ضعاف السمع بالمملكة العربية السعودية، بريطانيا، المملكة الأردنية الهاشمية، جمهورية مصر العربية.
- عضو هيئة تدريس غير متفرغ في قسم التربية الخاصة، بجامعة الملك سعود، جامعة الملك عبد العزيز، كلية دار الحكمة.
- عضو هيئة تدريس غير متفرغ بالجامعة الأردنية كنت أول سعودية تدرس بالجامعات الأردنية، كما عملت مساعد باحث لعميدة كلية العلوم التربوية، ونائب رئيس الجامعة الأردنية
4-تنوعت خبراتي في العمل الإداري كالآتي:
- مشرفة شعبة الإعاقة السمعية والاضطرابات السلوكية والتوحد.
- رئيسة قسم الدبلوم العالي في التربية الخاصة، جامعة الملك عبد العزيز.
- نائبة المشرف العام على معهد الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبد العزيز.
- نائبة المشرف العام على مركز ذوي الاحتياجات الخاصة، جامعة الملك عبد العزيز.
- نائبة المشرف العام على إدارة السلامة والصحة المهنية، جامعة الملك عبد العزيز.
- نائبة المشرف العام على مركز الطوارئ والكوارث، جامعة الملك عبد العزيز.
5- عضوية اللجان:
- عضو مجلس إدارة ، وعضو مجلس الأمناء في الجمعية الفيصلية.
- عضو نظارة ، مركز التوحد الأول بجدة.
الشهادات العلمية
- 1990
درجة الثانوية العامة من , مدارس التربية الإسلامية, الرياض, المملكة العربية السعودية
- 1995
درجة البكالوريوس من التربية الخاصة التربية, جامعة الملك سعود, الرياض, المملكة العربية السعودية
- 2001
درجة الماجستير من الأداب في علم النفسالتربية, جامعة الملك سعود, الرياض, المملكة العربية السعودية
- 2005
درجة الدكتوراة من الإرشاد والتربية الخاصةكلية العلوم التربوية, الجامعة الأردنية, عمّان, الاردن
الخبرات السابقة
- 1995-1997
معيدة متعاونة , جامعة الملك سعود, الرياض, المملكة العربية السعودية
- 2001-2002
محاضرة متعاونة, جامعة الملك سعود, الرياض, المملكة العربية السعودية
- 2002-2003
مستشارة تربوية, معهد الملكة زين الشرف التنموي, عمان, الاردن
- 2003-2003
معلمة تربوية, مركز الأردني للمعاقين سمعيا, عمّان, الاردن
- 2003-2004
عضو هيئة تدريس غير متفرغ, الجامعة الأردنية, عمّان, الاردن
- 2005-2006
مستشارة تربوية, أكاديمية التربية الخاصة, الرياض, المملكة العربية السعودية
- 2005-2006
أستاذ مساعد متعاون, جامعة الملك سعود, الرياض, المملكة العربية السعودية
- 2006-2007
أستاذ مساعد, كلية دار الحكمة, الرياض, المملكة العربية السعودية
- 2007-2008
أستاذ مساعد غير متفرغ, جامعة الملك عبد العزيز , جدة, المملكة العربية السعودية
- 2008-2011
منسقة قسم التربية الخاصة, جامعة الملك عبد العزيز, جدة, المملكة العربية السعودية
- 2008-2013
أستاذ مساعد, جامعة الملك عبد العزيز, جدة, المملكة العربية السعودية
- 2010-2012
نائبة المشرف العام على معهد الدراسات التربوية العليا, معهد الدراسات التربوية العليا, جدة, المملكة العربية السعودية
- 2012-2012
نائبة المشرف العام على مركز ذوي الاحتياجات الخاصة, مركز ذوي الاحتياجات الخاصة, جدة, المملكة العربية السعودية
- 2013-حاليا
أستاذ مشارك, معهد الدراسات التربوية العليا, جدة, المملكة العربية السعودية
- 2015-حاليا
نائبة المشرف العام على إدارة السلامة والصحة المهنية, إدارة السلامة والصحة المهنية, جدة, المملكة العربية السعودية
- 2016-2016
رئيسة قسم المناهج وطرق التدريس, معهد الدراسات التربوية العليا, جدة, المملكة العربية السعودية
- 2017-حاليا
نائبة مدير مركز الطوارئ والكوارث, مركز الطوارئ والكوارث, جدة, المملكة العربية السعودية
الاهتمامات البحثية
- تطوير أدوات القياس لضعاف السمع .
- برامج التدخل المبكر لتطوير اللغة لدى ضعاف السمع (اللفظ المنغّم).
- المشكلات القرائية لدى ضعاف السمع، وطرق تنمية مهارات الاستعداد للقراءة.
- التعليم العالي لذوي الاحتياجات الخاصة ومراكز الدعم والخدمات المساندة لهم.
- المسئولية الاجتماعية لمؤسسات التعليم العالي حول توعية المجتمع بقضايا الأشخاص ذي الإعاقة.
- تفعيل قرارات تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة في المجتمع المحلي.
- طرح مبادرات تطوير الخدمات اللوجستية في مجال التربية الخاصة.
الاهتمامات العلمية
توظيف التقنية في تعليم ضعاف السمع.
إعداد وتدريب الكوادر العاملة مع ضعاف السمع واضطراب التوحد.
متابعة ما يسن حول حقوق وتشريعات الأشخاص ذو الإعاقة وأسرهم، وسبل تفعيلها.
برامج التثقيف والتوعية المجتمعية عن الأشخاص ذو الإعاقة وأسرهم.
تفعيل قواعد السلامة وخطط الطوارئ للأشخاص ذو الإعاقة.
تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة في المجتمع المحلي.
تحليل القرارات والتعاميم ووضع مقترحات واقعية لتنفيذها.
المواد والمحاضرات
| مبادئ في بناء وتعديل السلوك |
501 |
خاص |
| مدخل إلى الإعاقة السمعية |
541 |
خاص |
| التقويم والتشخيص في مجال الإعاقة السمعية |
545 |
خاص |
| التربية الميدانية |
590 |
خاص |
| النمو اللغوي لدى المعاقين سمعيا |
542 |
خاص |
| تربية غير العاديين في المدارس العادية |
505 |
خاص |
| تقويم المناهج التربوية |
603 |
رشد |
| اضطرابات التواصل |
503 |
خاص |
| طرق التواصل الشفهي |
543 |
خاص |
| طرق تدريس ذوي الإعاقة السمعية |
546 |
خاص |
| صعوبات التعلم النمائية |
523 |
خاص |
| مدخل إلى الاضطرابات السلوكية والتوحد |
531 |
خاص |
| طرق تدريس ذوي الاضطرابات السلوكية والتوحد |
536 |
خاص |
| العمل مع أسر غير العاديين |
504 |
خاص |
| قضايا تربوية معاصرة |
625 |
رشد |
| حلقة بحث |
695 |
رشد |
| التوجيه التربوي والمهني |
607 |
رشد |
| المشروع البحثي في التوجيه والإرشاد التربوي |
698 |
رشد |
| التقويم والتشخيص في التربية الخاصة |
508 |
خاص |